Педагогический совет

1.Выработка общих подходов к разработке и реализации стра­тегических документов школы.

2. Определение подходов к управлению школой, адекватных целям и задачам ее развития.

3. Определение перспективных направлений функционирования и развития школы.

4. Обобщение, анализ и оценка результатов деятельности педагогического коллектива по определенным направлениям.

На основании анализа видов деятельности педсовета формируется вывод о полифункциональности современного педагогического совета.
Функции педагогического совета:
•    воспитательные;
•    управленческие;
•    методические;
•    социально-педагогические.
Целевые установки педагогического коллектива и его руководителей оказывают воздействие на степень приоритетности каждой функции.
Управленческие (административные) функции педагогического совета:
1.    Законодательные. 
Находят выражение в коллективных решениях, которые принимаются открытым голосованием. Они обязательны к выполнению каждым работником. Речь идет о принятии рекомендаций органов образования:
    решения о выполнении государственных и региональных программ и учебных планов;
    осуществление учета детей, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования;
    допуск к экзаменам, перевод, награждения;
    аттестации педагогических работников и т.д.
2.    Совещательные. 
Обсуждается объективная информация о состоянии учебно-воспитательного процесса с выработкой рекомендаций.
3.    Обобщающе-диагностические. 
Проводится опытно-экспериментальная работа, обследования социального, психологического и медицинского характера.
4.    Планово-прогностические. 
Обсуждаются перспективы развития школы, планируется деятельность коллектива, выбирают учебные планы и программы.
5.    Экспертно-контролирующие. 
Заслушиваются отчеты, заключения о работе педагогических и руководящих работников овыполнении педагогами и обучающимися Устава школы, о работе с родителями, о единых требованиях к обучающимся.
6.    Корректирующие. 
Вносятся изменения и поправки в образовательную программу и планы работы школы на основании изменений государственной политики, социального заказа или социальной обстановки.